Блог вчителя початкових класів ШЗШ І-ІІІ ступенів &#8470; 12 Юсиченко О.В.

https://youtu.be/6l44MNb8qU4?si=HMc0nvZJmAxEsGIK

· Руханка:

22.10

Навчання грамоти

Тема. Шкільна вистава. Звук [і], букви І,і. Позначення м’якості приголосного звука в прямому складі (с.49)

Пригадай, скільки голосних звуків в українській мові. Назви їх.

· Назви голосні звуки, які ми вивчили.

· Переглянь відеоурок за покликанням ще раз :

https://youtu.be/H85MqKnP0mk?si=_heUjz7x9AEP5Yxm

· Розглянь ілюстрації до казки на с.49.

- До якої казки ця ілюстрація?

- Як звали віслючка?

- Чому він засмутився?

- Хто його розрадив? Як?

· Прочитай речення на с.49. (В Іа-Іа іменини.)

· Придумай речення за схемами. (Віслючок і друзі. Або: Іа- Іа і друзі). (Вітаємо!)

· Прочитай текст на с.49, якщо зможеш.

· Прослухай вірш про котика і мишок.

· Вивчи його напам’ять.

· Спробуй «озвучити» малюнок: перші два рядки промов за котика, 3 та 4 – за мишок.

· Переглянь, якщо захочеш, мультфільм про віслючка Іа-Іа та його друзів за покликанням:

https://youtu.be/rl4_cL6rktw?si=SjvjSnj0pczDiE8U

Яку букву вивчили? Який звук вона позначає?

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо великої букви І. Закріплення вміння використовувати верхнє і середнє поєднання літер та записування вигуків (с.25)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Прослухай віршик:

Буква І дивись яка,

Наче шия в індика.

Він поважно походжає,

Усіх літери навчає.

· Переглянь , як правильно писати букву І за покликанням:

https://youtu.be/ZhHg48KCJjU?si=OEzLhc_L6OJL-urQ

· Які букви ми вивчили? Пригадай, як пишеться кожна буква.

· Виконай завдання у прописі на с.25.

- Мені листоноша передав лист для учнів 1 класу, у якому записано завдання друкованими літерами, а тобі потрібно

записати писемними!

- На останньому вільному рядку напиши писемними буквами: Ау! Уа! И-и-и ! Іа-Іа

Математика

Тема. Порівнюємо числа (с.34)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/ixHw5GkBTgo?si=Qu47LJBFEM6Hndjl

· Виконай усно завдання у підручнику, с.34.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.33.

Фізична культура

· ЗРВ з предметами:

https://youtu.be/txpptZCke1c?si=hc2Lmf6oXwbmgNuv

· Ходьба по підвищеній опорі:

· Вправи для профілактики плоскостопості:

https://youtu.be/XY7nsLOLXNU?si=2X-AcxE4MlE4KghT

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/6l44MNb8qU4?si=HMc0nvZJmAxEsGIK

· Руханка:

21.10

Навчання грамоти

Тема. Шкільна вистава. Звук [і], букви І,і. Позначення м’якості приголосного звука в прямому складі (с.48)

· Переглянь відеоурок за покликанням :

https://youtu.be/H85MqKnP0mk?si=_heUjz7x9AEP5Yxm

· Відгадай загадку.

Коли гарний настрій має,

Ляже , пісню заспіває.

Хтось подумає: ледачий.

Та помилиться, одначе,

Бо коли почує мишку,

Не ледачий анітрішки

- Пригадай казки, у яких героєм є кіт.

- Переглянь казку «Котик і півник» за покликанням:

https://youtu.be/H85MqKnP0mk?si=_heUjz7x9AEP5Yxm

· Розглянь малюнок на с.48.

- Поговоримо про театр, у якому акторами стають діти. Такий театр називають дитячим або шкільним.

- Що роблять діти, зображені на малюнку?

- Які ролі вони виконують? Опиши їхні костюми.

- Яку казку показують діти? Який саме момент казки розігрується?

- Чи подобається школярам бути акторами?

- Склади речення за поданою схемою. (Котик і півник дружать. Дівчинка і хлопчики грають.)

- Назви слова до поданих схем. (Вікно, півник, ліс або кіт)

- Назви друге слово у реченні Котик і півник дружать.

- Який це звук : голосний чи приголосний? Доведи.

· Упізнай слова за схемами. Назви звуки у кожному з слів.

· Утвори склад з м’яким приголосним: би-…, ди-…, ли-…, си-…, ри-… ти- …, ми-…, зи-…

· Ознайомся з друкованою літерою іІ.

· Склади речення за малюнками і схемою.

· Що нового ти дізнався/ дізналася сьогодні на уроці?

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої букви і. Закріплення вміння використовувати верхнє і середнє поєднання літер та записування вигуків (с.25 – 1, 2, та 3 рядки))

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті.

· Правильно поклади пропис. Перевір, чи правильно ти тримаєш ручку.

· Розфарбуй свічку на с.25. Обведи запропоновані частини літер.

· Виконай завдання у прописі на с.25 (1, 2 та 3 рядки).

· За потреби, переглянь відео з уроку читання, що стосується письма.

· У зошиті з письма запиши: АА аа УУ уу Ии яа ую Оо И-и-и!

Дизайн і технології

Тема. Робот Броніслав. Робота з папером. Виготовлення робота за зразком (с.18)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/9uYXPyEzXfU?si=9nLSjAeMFG1gqrxU

· Приготуй для роботи необхідні матеріали (с.18)

· Виріж с. 19. Розфарбуй деталі робота.

· Відігни за лінією згину та приклей усі деталі.

20.10

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 8 (с.33)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/Y226t6YBilA?si=bmZR4e6jY5mTrgkf

· Виконай завдання у підручнику, с.33 .

· Переглянь, як пишеться цифра 8.

https://youtu.be/72DVXJNk7r0?si=qvJoeUkdyQ6hQOCX

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.32.

Образотворче мистецтво

Тема. Природне розмаїття. Пейзаж. Теплі та холодні кольори. Малювання у теплих (холодних) тонах. Планета палаючих вулканів

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/7gn-ehRIp0E?si=9dwXI9Jm_OdZE6LN

· Повтори:

Теплі кольори: червоний, помаранчевий, жовтий, коричневий і всі похідні, що асоціюються з вогнем , сонцем, теплом.

Холодні кольори: синій, блакитний, зелений та фіолетовий, а також сірий і сріблястий. Асоціюються з водою, льодом та зимовим небом.

· Вулкан — це розлом або отвір у земній корі, через який на поверхню вириваються гаряча розплавлена лава, попіл, гази та уламки гірських порід з глибин Землі.

Простими словами, вулкан можна порівняти з «природною трубою» або «клапаном», через який наша планета випускає зайве тепло та тиск ізсередини. Часто навколо цього отвору утворюється гора, схожа на конус, оскільки застигла лава накопичується шар за шаром після кожного виверження.

* Переглянь віддео про вулкан:

https://youtu.be/NZNCUeJRqGc?si=SoAOb_-C9cFPuc4U

· Намалюй планету палаючих вулканів.

Фізична культура

· ЗРВ з предметами:

https://youtu.be/txpptZCke1c?si=hc2Lmf6oXwbmgNuv

· Ходьба по підвищеній опорі:

· Вправи для профілактики плоскостопості:

https://youtu.be/XY7nsLOLXNU?si=2X-AcxE4MlE4KghT

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/8Ki86CL12rU?si=Ifs5X-x4Kbc2aAhv

· Руханка:

https://youtu.be/7u7mlxIEv_I?si=RcsLiFCzHsV1llHU

19.10

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Пригоди хлопчиків. Звук [и], буква и. Позначення твердості приголосного звука прямому складі (с.46-47)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/lzaEKMbt2H4?si=4qvy3ekQFbRk9VjL

І. Розглянь сюжетний малюнок до теми «Улюблені ігри» у букварі (с.46).

- Чи знаєш ти, що таке пригода?

Пригода – це те, що сталося, трапилося, часто несподівано, випадок.

- Кого бачиш на малюнку?

- Скільки хлопчиків?

- Що трапилося з дітьми?

- Який у них настрій? Як його передають вирази облич?

- Добери до поданих схем слова.

- Склади речення до поданої схеми.

ІІ. Прослухай вірш.

И-и-и,

А хлопчики три.

В калабаню упали

І всі разом кричали –

И-и-и –

Тих хлопчиків три.

(.М.Підгірянка)

Калабаня - це діалектне слово, що означає велику, глибоку або брудну калюжу.

- Що всі разом кричали хлопчики? Вимов цей звук. Протягни його плаксиво.

- Який це звук : голосний чи приголосний? Доведи.

- Познайомся з великою і маленькою буквами И и.

- Склади її з олівців.

ІІ. Робота з предметними малюнками на с.46.

- Упізнай слова за схемами.

- Визнач, на якому місці стоїть звук и .

ІІІ. Поняття один - багато (с.47)

ІV. Спробуй прочитати віршик В.Гринько на с.47.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої і великої букв И и. Закріплення умінь використовувати верхнє і середнє з’єднання літер та записування вигуків (с.24)

· Переглянь , як правильно писати маленьку і велику букви и И за покликанням:

https://youtu.be/g-W9YwYw4Mw?si=YNRt69Kt_xwGskfW

* Виконай завдання за зразком на с.24 у прописі.

* За потреби переглянь урок навчання грамоти (читання) ще раз.

* На останньому рядку запиши; И-и-и! У-у-у! А-а- а!

Математика

Тема. Повторюємо числа 1–7 (с.32)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

ІІ. Виконай усно завдання у підручнику на с.32.

ІІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.31.

16.10

Математика

Тема. Досліджуємо склад числа 7 (с.31)

· Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/fVnFhe3vwzc?si=zq_m8zRu-6-isEHQ

· Виконай завдання у підручнику, с.31.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.30.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Мова казок. Відтворення (за ролями) діалогів із прослуханих казок

· Прослухай казки за покликаннями:

https://youtu.be/WyBXBXEw8cA?si=JWtJ2D7ZDubPtPhX

https://youtu.be/56FYW9JHRtA?si=XGElZcpiL6xv-5tP

· Відтвори розмову (діалог) звірів.

· Перекажи одну з казок своїм рідним.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. ЗРВ імітаційного характеру. Вправи для профілактики плоскостопості. Танцювальна аеробіка. Рухливі ігри

· ЗРВ імітаційного характеру:

https://youtu.be/qc8Iq9AXmMg?si=O9lwmqLtY-9Bz-dP

· Вправи для профілактики плоскостопості:

https://youtu.be/XY7nsLOLXNU?si=2X-AcxE4MlE4KghT

· Танцювальна аеробіка:

https://youtu.be/ITPOhBZjK38?si=-iNDvN0jKK9ETBAV

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/qc8Iq9AXmMg?si=O9lwmqLtY-9Bz-dP

15.10

Навчання грамоти

Тема. Закріплення звукових значень вивчених літер. Удосконалення вмінь, здійснювати звуковий аналіз слів. Повторення вивчених букв, читання складів, слів, текстів з вивченими буквами. Формування читацьких умінь

· Пригадай, скільки голосних звуків в українській мові. Назви їх.

· Назви голосні звуки, які ми вивчили.

· Які букви ми вивчили? (Аа, я, Оо, Уу, ю).

· Надрукуй їх у чернетці.

· Придумай по 5 слів на кожну вивчену літеру.

· Упізнай слова за схемами на с.44-45 (Ще раз).

- Назви кількість складів, звуків у кожному слові.

- Назви звуки у кожному слові на.44.

· Прочитай подані вигуки:

А-а-а! О-о-о! У-у-у! Ау! Уа!

· Прочитай буквосполучення: юа аю ою юо юу ую яю юя уа ау

· Прочитай, якщо зможеш, імена дітей:

О-ля, Ю-ля, І-ра, Ю-ра, Я-ша, Є-ва, Я-на, Я-ся, У-ля, А-ня.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Закріплення умінь зображувати вивчені писемні букви. Списування з друкованого шрифту

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/hHnvZ7IF2gA?si=u8Rym_INWlQ1eKrq

· Які букви ми вивчили? Пригадай, як пишеться кожна буква.

· Виконай завдання у прописі на с.23.

· Зверни увагу!

- У прописі на 7 і 8 рядках поруч з друкованими буквами зображуй писемні літери!

- На останньому вільному рядку напиши під диктовку писемними буквами: О о А а я У у ю Ау! Уа!

- Виконай графічну вправу «Плутанка».Які букви сховалися?

Математика

Тема. Порівнюємо числа. Неправильні (хибні), нерівності (с.30)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/YVrh0mdvKUg?si=4Ay_4qASJyKJrxml

· Виконай завдання у підручнику, с.30.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.29.

Фізична культура

· ЗРВ імітаційного характеру:

· Вправи для профілактики плоскостопості:

https://youtu.be/XY7nsLOLXNU?si=2X-AcxE4MlE4KghT

· Танцювальна аеробіка:

https://youtu.be/ITPOhBZjK38?si=-iNDvN0jKK9ETBAV

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/msKaMnKPZYc?si=_Cs7U3TT5U4N09o9

14.10

Навчання грамоти

Тема. Святковий салют. Звук [у], буква Ю,ю. Позначення м’якості приголосного звука в прямому складі (с.44-45)

· Переглянь відеоурок за покликанням :

https://youtu.be/1pgVUUxdrBI?si=p0pFOR0_yvnfP1IP

· Салют (феєрверк)

Колись давно люди почали влаштовувати салюти на ознаменування урочистих дат чи подій. Це була стрілянина з гармат. Пізніше салюти почали супроводжуватися феєрверками – декоративними вогнями, які злітають високо в небо. Їх випускають зі спеціальних ракетниць.

· Розглянь малюнок на с.44.

- Чи бачив / бачила ти святковий салют? З якої нагоди?

- Які почуття, враження викликав у тебе салют?

- Що зображено на малюнку?

- Де відбувається салют?

- Якого кольору вогні?

- Склади речення за поданою схемою.

· Розглянь малюнок на с.45 внизу.

- Чим відрізняється другий малюнок?

- Хто милується салютом?

- Який у них настрій?

- Прослухай вірш А.Костецького.

· Порівняння складів, аналіз звуків.

- Лу-лу-лу!

- Лю-лю-лю!

· Утвори склад з м’яким приголосним: бу-…, ду-…, лу-…, су-…, ру-… ту- …

· Ознайомлення з друкованою літерою юЮ.

· Упізнай слова за схемами на с.44.

· Розглянь малюнки на с.45. Обери у-?-ю

· Якщо зможеш, вивчи віршик А.Костецького напам’ять.

· Що нового ти дізнався/ дізналася сьогодні на уроці?

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої букви ю. Ознайомлення з правилом верхнього безвідривного поєднання літер (с.22)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь відео, як правильно писати букву ю за покликанням:

· Правильно поклади пропис. Перевір, чи правильно ти тримаєш ручку.

· Виконай завдання у прописі на с.22.

· За потреби, переглянь відео з уроку читання, що стосується письма.

Дизайн і технології

Тема. Різнобарвний льодяник. Робота з пластиліном. Інструменти та пристосування для обробки пластиліну. Безпечні прийоми праці . Виготовлення льодяника з пластиліну (с.17)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/1No8_F3sc3M?si=NL2gfJNq-0GkPdUk

· Приготуй для роботи необхідні матеріали (с.17)

· Виконай дії послідовно за малюнками.

· Нанижи кольорове кільце на дерев’яну шпажку.

13.10

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 7. +1 → наступне число, –1 → попереднє число (с.29)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/fFxClzA1E00?si=59ObGd8mCEqGvxQG

· Виконай завдання у підручнику, с.29 .

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.28.

Образотворче мистецтво

Тема. Краса осіннього листя. Створення аплікації з листя «Зайчик»

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/ue2eQUcoE5A?si=xAZ75HTVQ_YtcB8V

· Створи аплікацію з осіннього листя «Зайчик».

12.10

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Улюблені ігри. Звук[у], буква У,у. Позначення твердості приголосного звука в прямому складі (с.42-43)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/6KPHX7MUR0M?si=OrRvGGzxgjgVLZ00

І. Розглянь сюжетний малюнок до теми «Улюблені ігри» у букварі (с.42).

- Кого бачиш на малюнку?

- Що роблять діти?

- Добери до поданих схем слова.

- Склади речення до поданої схеми.

ІІ. Виконуй завдання разом з учителькою з відео.

У долині жив удав.

Удавав, що все він знав.

Удавав, що все умів.

У траві хвостом вертів.

- Який звук зустрічався найчастіше у вірші?

- Познайомся з великою і маленькою буквами Уу.

ІІ. Робота з предметними малюнками на с.42.

- Визнач, на якому місці стоїть звук у.

- Прочитай речення з малюнками.

ІІІ. Прочитай на с.43 з різним настроєм..

ІV. Спробуй прочитати речення з малюнками на с.43.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої та великої букви уУ. Ознайомлення з правилом верхнього безвідривного поєднання літер. Закріплення умінь записувати вигуки (с.21)

· Переглянь , як правильно писати маленьку і велику букви у У за покликанням:

https://youtu.be/oJZ40OypAGc?si=9bel6vBevbmL6bMw

* Виконай завдання за зразком на с.21 у прописі..

* За потреби переглянь урок навчання грамоти (читання) ще раз.

* На останньому рядку запиши; А а о я О у У

Математика

Тема. Додаємо і віднімаємо в межах 6 (с.28)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/ngpJaqYx-k4?si=2u_nTj7PwyvHQFuL

ІІ. Виконай усно завдання у підручнику на с.28.

ІІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.27.

Фізична культура

· ЗРВ імітаційного характеру:

https://youtu.be/qc8Iq9AXmMg?si=O9lwmqLtY-9Bz-dP

· Вправи для профілактики плоскостопості:

https://youtu.be/XY7nsLOLXNU?si=2X-AcxE4MlE4KghT

· Танцювальна аеробіка:

https://youtu.be/ITPOhBZjK38?si=-iNDvN0jKK9ETBAV

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/ZqVZwgsBl7E?si=bPZ2fqYUgxhBvtg_

09.10

Математика

Тема Додаємо і віднімаємо за числовим променем (с.27)

· Переглянь відеоурок за посиланням

https://youtu.be/ecGfmsWP3ss?si=fsH4Q2NdSzDUcY9d

· Виконай завдання у підручнику, с.27.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.26.

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Робота з дитячою книгою. «Веселе місто – Алфавіт» (вірші на вивчені букви алфавіту

· Прослухай вірш Т. Коломієць.

Веселе місто Алфавіт.

Йому сьогодні наш привіт.

До нього нам лягає путь, -

У ньому літери живуть.

Живуть там літери в словах,

А кожне слово - звір чи птах,

Травиця чи барвистий цвіт.

Отож в похід

За мною вслід.

· Пригадай, які букви ми вже вивчили.

· Прослухай віршики про вивчені літери.

Аа
Аеропорт.
Гайда звідсіль
Автобусом до міста!
Нас обгоня автомобіль,
А в нім — автотуристи.
Стрічає аркою між віт
Веселе місто Алфавіт

Оо
— Ослику, ослику!
— Що в твоєму возику?
— Огірки
— За копійки
І овес —
Задарма весь!

Яя
Ялинка в Алфавіті —
Мов сад у щедрім літі;
І яблука на вітті,
І ягоди на вітті.
Яскріє зірочка вгорі
На втіху нашій дітворі.

· Вивчи 1 віршик напам’ять (за вибором).

· Засели будиночки ( Назви тварин, птахів чи предмети на цю літеру, які могли б жити разом із нею.)

А Я О

· Творча майстерня.

Намалюй літеру у вигляді казкового мешканця міста.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Ознаки втоми під час виконання фізичних навантажень та засоби її уникнення. Метання малого м’яча у щит. Рухливі ігри. Руханка

· Ознаки перевтоми:

· Метання малого м’яча у щит:

https://youtu.be/hZSJuWVZas4?si=nHc53t67i1YfE2Mw

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/k_vCGOLPgTw?si=Vi1xGuwvI_HQVwiz

· Руханка:

https://youtu.be/iSfpfkqvN3s?si=Hv59FYEiXeU_1X8N

08.10

Навчання грамоти

Тема. На ігровому майданчику. Звук [о], буква О, о. позначення твердості приголосного звука в прямому складі (с. 40-41)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

· Розглянь малюнок на с.40.

- Кого ти бачиш на малюнку?

- Давай назвемо дітей. Оля і Олег.

- Де перебувають діти?

- Що роблять Олег і Оля?

- До яких слів подані схеми?

· Склади речення за схемою під малюнком.

· Розглянь малюнки на с.40. Упізнай слова за схемами.

- Де заховався звук о?

- Це голосний звук чи приголосний?

· Розглянь малюнки на с.41. Прочитай із різним настроєм.

· Прослухай віршики зі с.41. Вивчи віршик М.Підгірянки.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої та великої букви О,о. відпрацювання середнього та нижнього поєднань літер. Закріплення умінь записувати вигуки (с.20)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь, як пишуться букви о, О за покликанням:

https://youtu.be/EMXbY0HrKas?si=zgZfUU1FpDFzmKQp

· Виконай завдання у прописі на с.20. За потреби, переглянь урок з навчання грамоти ще раз :

https://youtu.be/k_vCGOLPgTw?si=Vi1xGuwvI_HQVwiz

Математика

Тема. Повторюємо числа 1–6 (с.26)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/94hNTq7xsEc?si=4tzVSd36RULqS9v9

· Виконай завдання у підручнику, с.26.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.25.

Фізична культура

· Ознаки перевтоми:

https://youtu.be/ZqVZwgsBl7E?si=bPZ2fqYUgxhBvtg_

· Метання малого м’яча у щит:

https://youtu.be/hZSJuWVZas4?si=nHc53t67i1YfE2Mw

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/36y0vQOuktI?si=iRoqK-KwofkV95R4

· Руханка:

https://youtu.be/iSfpfkqvN3s?si=Hv59FYEiXeU_1X8N

07.10

Навчання грамоти

Тема. На сільському подвір’ї. Звук[а], буква Я, я. Позначення м'якості приголосного звука в прямому складі (с.38-39)

· Переглянь відеоурок за покликанням :

https://youtu.be/g2SisY2DT0o?si=_GYix4vgxzpSLio9

· Розглянь малюнок на с.38.

- Де перебувають люди?

- Хто саме?

- Чим вони займаються?

- Складіть речення за поданою схемою.

- Для чого дідусь несе воду?

- Яких свійських тварин зображено на малюнку? Це дорослі тварини чи дитинчата?

· Порівняння складів, аналіз звуків.

- Ла-ла-ла!

- Ля-ля-ля!

· Утвори склад з м’яким приголосним: ба-…, да-…, ла-…, са-…, ра-… та- …

· Ознайомлення з друкованою літерою Я.

· Розглянь малюнки на с.38.

- Назви «дітей» свійських тварин до поданих схем.

- Яких птахів зображено на малюнках? «Прочитай» схеми слів.

· Назви імена дітей за схемами на с.39.

· Прочитай разом з дорослими чистомовку.

· Вивчи віршики про Олю і Толю напам’ять.

· Що нового ти дізнався/ дізналася сьогодні на уроці?

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої букви . Ознайомлення з правилом нижнього безвідривного поєднання літер (с.19)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь частину відеоуроку, що стосується письма, за покликанням:

https://youtu.be/g2SisY2DT0o?si=_GYix4vgxzpSLio9

· Виконай завдання у прописі на с.19.

Дизайн і технології

Тема. «Ловись , рибко…». Робота з природними матеріалами. Створення аплікації з листя (с.13)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/QzYB1SBpWLw?si=TOeLHeB95p_j9K91

· Приготуй для роботи необхідні матеріали (с.13)

· Зі с.11 виріж основу .

· Виріж з листочків деталі рибок: тулуб, плавники, хвостик.

· Склади і розмісти рибок на основі та приклей їх.

06.10

Математика

Тема. Досліджуємо склад числа 6 (с.25)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

· Виконай завдання у підручнику, с.25 .

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.24.

Образотворче мистецтво

Тема. На лісовій галявині. Ліплення з пластиліну грибів та яблук

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/iNY0KtDXz60?si=U4O7HNIqSXa8wYxu

· Зліпи кошик, грибок і яблучко.

Фізична культура

· Ознаки перевтоми:

https://youtu.be/ZqVZwgsBl7E?si=bPZ2fqYUgxhBvtg_

· Метання малого м’яча у щит:

https://youtu.be/hZSJuWVZas4?si=nHc53t67i1YfE2Mw

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/DK1t5CTJmGo?si=e8YgBnxIcfwOumXn

· Руханка:

https://youtu.be/iSfpfkqvN3s?si=Hv59FYEiXeU_1X8N

05.10

Навчання грамоти (Читання)

Тема. У квітковому магазині. Звук [а],буква А, а. Позначення твердості приголосного звука в прямому складі (с.36-37)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/7bXbuiHh08w?si=WkRUY5n3a_dJ3DG1

І. Розглянь ілюстрації до теми «У квітковому магазині» у букварі (с.36).

ІІ. Виконуй завдання разом з учителькою з відео.

- Склади речення за поданою схемою на с.36.

- Познайомтеся з великою і маленькою буквами Аа.

ІІ. Робота з предметними малюнками квітів та фруктів на с.36.

- Визнач, на якому місці стоїть звук а.

ІІІ. Прочитай букви на с.37 з різною інтонацією.

ІV. Спробуй прочитати речення з малюнками.

V. Послухай колискову (Якщо зможеш, то прочитай самостійно). Ніжно проспівай перший куплет. Вивчи його напам’ять.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо малої та великої букви а,А. Ознайомлення з правилом середнього відривного поєднання літер. Ознайомлення з особливостями запису вигуків (с.18)

· Переглянь , як правильно писати маленьку і велику букви а А за покликанням:

* Виконай завдання за зразком на с.18 у прописі..

* За потреби переглянь ще раз урок навчання грамоти (читання) ще раз.

Математика

Тема. Порівнюємо числа. Числовий промінь, наступні числа більші, попередні числа менші (с.24)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/qDnzTSZcXUA?si=hgiwk3okMHt5na3o

ІІ. Виконай усно завдання у підручнику на с.24.

ІІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.23.

02.10

Математика

Тема Вивчаємо число і цифру 6. Наступне число, попереднє число (с.23)

· Переглянь відеоурок за посиланням

https://youtu.be/ngH6_5nNxz4?si=5YxHG-jpjxwxqj8o

· Виконай завдання у підручнику, с.23.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.22.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Розвиток зв’язного мовлення. Розширення уявлення про загадки. Загадування загадок

· Чи знаєш ти, що таке загадка?

За́гадка (від слова гадати, тобто думати, вгадувати) — жанр усної народної творчості, дотепне запитання, часто у віршованій формі.

· Відгадай загадки.

- Рук немає, ніг немає, а вікна легко відчиняє.

- Влітку — зелене, восени — жовте, а взимку — голе.

- Без рук малює, без зубів кусає.

- Хто в небі народився, а потім пішов на землю?
- По деревах стрибаю, горішки в дуплі ховаю.

- Гавкаю гучно, дім стережу, господарів завжди своїх бережу.

- Квакаю на болоті, зеленим жиטу в кожній ноті, всіх лякаю.

- Голки має, мов ялинка,
А не шиє й не пряде.
Він згортається в клубочок,
Коли стежкою іде.

- Руда хижачка в лісі жиє,
Курчат та зайчиків боїться,
Хвіст пухнастий і довгий має.
Як звати цю звірину? —

- Влітку сірий, а взимку білий.

- Ходить без ніг,
тільки стрілки має,
Кожну секунду
нас сповіщає.

- Без вікон, без дверей,
А повна світлиця людей.

- Що за куля білосніжна
На тонкій стоїть ніжці?
Вітерець дмухне чуток –
І летить той пухкий шматок.

· До однієї з загадок (Яка тобі сподобалась найбільше) виконай малюнок.

· Спробуй скласти свою загадку (Не з Інтернету).

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Біг із високого старту до 30 м. Ходьба з різними положеннями рук. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг з високого старту 30 м:

https://youtu.be/FnpKv6-CcmM?si=5d5ROUioC3tgYiQk

· Ходьба з різними положеннями рук:

https://youtu.be/MlKYHzVBc8c?si=9OCgPPuiN03UkkyP

· Ігри на уроках фізичної культури:

· Руханка:

https://youtu.be/92yf9hF6I8Y?si=7-57248E-rkEKerX

01.10

Навчання грамоти

Тема. Ми - підприємливі. Діалог: прохання, порада. Звуковий аналіз слів (с. 32-33)

· Переглянь відеоурок (крім письма) за покликанням:

https://youtu.be/rGAjDd5NF0w?si=xzRcEDklKD2kqNsb

· Яких людей називають підприємливими? Чи кожна людина може бути підприємливою?

Я буду називати риси характеру, а ти плескай у долоні, якщо ця риса притаманна підприємливим людям.

Енергійні, творчі, хитрі, рішучі, працелюбні, впевнені, ліниві, самостійні, відповідальні, наполегливі, боязкі, зацікавлені, надійні, старанні.

· Розглянь малюнки на с.32.

- Кого ти бачиш на малюнку?

- Якою підприємницькою діяльністю займається жінка?

- Як до цього готує себе дівчинка?

· Склади речення за схемою під малюнком.

· Розглянь сюжетний малюнок на с.33

- До кого прийшли діти? (Діти прийшли до гончара.)

- Чим вони займаються у майстерні гончара?

- Чи можна цих дітей назвати підприємливими?

· Розглянь малюнки на с.32. Назви подані слова (Фартух, сорочка, сарафан, шорти, плаття, пальто). Назви, скільки складів, назви звуки, які чуєш.

· Розглянь малюнки на с.33. Назви подані слова (Глечик, кухоль, куманець, таріль, макітра, полумисок). Назви, скільки складів, назви звуки, які чуєш.

Навчання грамоти (Письмо) (30.09 та 01.10)

Тема. Закріплення й узагальнення вивченого матеріалу з написання вивчених елементів букв (с.16, 17)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/dmW6xINUnA4?si=CrfthsyE0zr9LAgj

· Виконай завдання у прописі на с.16 та 17.

Математика

Тема. Зображуємо додавання і віднімання схематично (с.22)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/wF-09FntOhE?si=LwLsxmHCKQszVplg

· Виконай завдання у підручнику, с.22

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.21.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. ЗРВ з гімнастичною палицею. Біг спиною уперед. Вправи з малим м’ячем. Рухливі ігри * ЗРВ з гімнастичною палицею:

· Біг спиною вперед.

· Вправи з малим м’ячем:

https://youtu.be/CxzntKpr8zY?si=_NBoKE3k046tGWgr

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/92yf9hF6I8Y?si=7-57248E-rkEKerX

· Руханка:

https://youtu.be/v1iIA0PqPQY?si=nrkyQ8HtvgQTUiZ2

30.09

Навчання грамоти

Тема. У магазині та на ринку. Діалог: запитання, відповідь. Тверді і м’які приголосні (с.30-31)

· Переглянь відеоурок за покликанням :

https://youtu.be/nOLsPCf6CDA?si=zR7ONMky2Mwn0Jmr

· Розглянь малюнки на с.30.

· Назви слова парами: кит – кіт, лук – люк, дим- дім, булка – білка.

- Як вимовляються тверді приголосні?

- Як вимовляються м’які приголосні?

- Як позначається твердий приголосний?

- Як позначається м’які приголосні?

· Розглянь малюнок на с.30 .

- Кого зображено на малюнку?

- Куди і для чого прийшли Петрик і його молодший братик?

- Що міг купити Петрик?

- А що молодший братик?

· Розглянь малюнок на с.31.

- Оленка і Петрик прийшли на базар.

- Що намальовано на їхніх кошиках?

- Що могла купити Петрик, щоб у назвах слів були тільки тверді приголосні?

- Що міг купити Оленка, щоб у назвах слів були тільки м’які приголосні?

- Добери слова зі с.31 до поданих схем.

· Що нового ти дізнався/ дізналася сьогодні на уроці?

Навчання грамоти (Письмо) (30.09 та 01.10)

Тема. Закріплення й узагальнення вивченого матеріалу з написання вивчених елементів букв (с.16, 17)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/dmW6xINUnA4?si=CrfthsyE0zr9LAgj

· Виконай завдання у прописі на с.16 та 17.

Дизайн і технології

Тема. Рушничок. Нанесення зображення на папір за допомогою шаблону. Вирізання найпростіших форм, розмічених за допомогою шаблону (с.14)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/Zx613tbAZJo?si=NSp4f3FeM1lO_ZR_

· Приготуй для роботи необхідні матеріали (с.14)

· Зі с.15 виріж основу і шаблони для рушничка.

· Обведи на кольоровому папері шаблони та виріж їх.

· Розмісти деталі на рушничку та приклей їх.

29.09

Математика

Тема. Вивчаємо арифметичні дії додавання і віднімання. Зображуємо додавання і віднімання схематично (с.21)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/qQSp5Qr1yD8?si=1LZDN6TMmyAG29SF

· Виконай завдання у підручнику, с.21 .

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.20.

Образотворче мистецтво

Тема. Зображення плямою. Силует(фарби)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/hnRUxp62i-A?si=0XfxYLrDl_QwtU5m

· Виконай малюнок метелика за зразком з відео.

28.09

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Весела риболовля. Розповідь за серією малюнків. Голосні і приголосні звуки (с.28-29)

І. Розглянь ілюстрації до теми «Весела рибалка» у букварі (с.28-29).

Рибалка- людина, яка ловить рибу, тобто займається риболовлею (або рибальством).

- Куди вранці пішли діти?

- Що вони взяли з собою?

- Що робила руденька дівчинка (Наталка) і білявий хлопчик (Миколка)?

- У яку мить їм на допомогу прибігли Петрик і Оленка?

- З яким настроєм поверталися діти додому? Чому?

- Склади розповідь за малюнком. Розкажи її своїм близьким.

- Склади речення за поданою схемою на с.28.

ІІ. Голосні і приголосні звуки.

· Виділення звуків у слові рак.

- У мові є звуки, які можна голосно прокричати. Вони вимовляються тільки голосом, тому і отримали назву – голосні звуки.

- У мові є звуки, які на повну силу голосу вимовити не можна. Вони вимовляються з перешкодами, які утворюють губи, зуби, язик. Такі звуки утворюють склади і слова тільки поряд з голосними, при них, тому вони і дістали назву- приголосні.

- Пригадай, як на схемі позначають голосні звуки? Приголосні?

- Попрацюй за малюнками і схемами на с.28-29. (с.28: рак, вуж, рись, лев, кінь, сом; с.29: вудка, поплавок, гачок, короп, щука, осетер, кошик, боровик, мухомор).

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо довгої похилої лінії із заокругленням унизу ліворуч та прогнутого плавного елемента (с.15)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/hgcHk8i7CWg?si=nWXOWuUAf4O7WJMo

*.Виконай завдання за зразком на с.15 у прописі..

Математика

Тема. Порівнюємо групи об’єктів за кількістю. Більше, менше, рівність, нерівність (с.20)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/1j-_oFmAAHY?si=6jBygki9b4-rxXzJ

ІІ. Виконай усно завдання у підручнику на с.20.

ІІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.19.

Фізична культура

· Біг спиною вперед.

· Вправи з малим м’ячем:

· https://youtu.be/CxzntKpr8zY?si=_NBoKE3k046tGWgr

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/THzOFKM_34o?si=xFY4297zxE_lYuW2

· Руханка:

https://youtu.be/v1iIA0PqPQY?si=nrkyQ8HtvgQTUiZ2

25.09

Математика

Тема Працюємо з групою об’єктів: об’єднуємо, вилучаємо. Об’єднати, вилучити (с.19)

· Переглянь відеоурок за посиланням

https://youtu.be/Pd_TfZaAEGQ?si=ftLAo3cLywAAdYf8

· Виконай завдання у підручнику, с.19.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.18.

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Позакласне читання. Українська народна казка «Рукавичка»

· Переглянь казку «Рукавичка » за покликанням:

· Познайомся з головними героями казки.

· Перекажи казку.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Біг із високого старту до 30 м. Ходьба з різними положеннями рук. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг з високого старту 30 м:

https://youtu.be/FnpKv6-CcmM?si=5d5ROUioC3tgYiQk

· Ходьба з різними положеннями рук:

https://youtu.be/MlKYHzVBc8c?si=9OCgPPuiN03UkkyP

· Ігри на уроках фізичної культури:

· Руханка:

https://youtu.be/6f40jUo7yLw?si=7MTcf_jVgGWSc1oR

24.09

Навчання грамоти

Тема. У кожного свій талант. Діалог: привітання, побажання. Мовні і немовні звуки. Звуки мовлення (с. 26-27)

· Переглянь відеоурок (крім письма) за покликанням:

https://youtu.be/p9p-gCBFX0M?si=hYQsfIBSrBix7hC0

· Чи знаєш ти, що означає слово талант?

Талант – це видатні здібності людини до якої- небудь діяльності, високий рівень обдарованості, природний хист.

· Розкажи, а що вмієш робити ти?

· Розглянь малюнки на с.26

- Кого ти бачиш на малюнку?

- Чим займаються діти?

Шумовий оркестр – це оркестр, до складу якого входять переважно шумові інструменти, а також різноманітні свистки. (Це бубон, тарілки, маракаси, трикутник, дзвіночки).

· Склади речення за схемою під малюнком.

· Розглянь малюнки нижче.

- Хто це? (Актори, диктор)

- До якого слова неправильно накреслена схема? (Ак -то- ри).

- Що це? (Скрип- ка, ба-ян)

· Мовні і немовні звуки.

Звуки, які ми вимовляємо, - мовні звуки, а всі інші – немовні.

· Звуки мовлення. (Буквар, с.27)

- Як ти привітаєш свого друга/ свою подругу з днем народження?

- Що побажаєш?

- Склади речення за поданою схемою.

- Чим Оленка пригощає своїх друзів?

- Поділи ці слова на склади, визнач наголошений склад.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо короткої верхньої петлі окремо і в поєднанні. Закріплення умінь порівнювати елементи літер, знаходити в них спільне і відмінне (с.14)

· Повтори назви ліній на сторінці пропису.

· Правильно поклади зошит.

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/_LjP2kClj5w?si=oW2HVRFMVta9TQs1

· Виконай завдання на с.14 у прописі..

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 5 (с.18)

· Переглянь відеоуроки за посиланням;

· Виконай завдання у підручнику, с.18.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.17.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Біг із високого старту до 30 м. Ходьба з різними положеннями рук. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг з високого старту 30 м:

https://youtu.be/FnpKv6-CcmM?si=5d5ROUioC3tgYiQk

· Ходьба з різними положеннями рук:

https://youtu.be/MlKYHzVBc8c?si=9OCgPPuiN03UkkyP

· Ігри на уроках фізичної культури:

· Руханка:

https://youtu.be/7BclA2FxSYQ?si=rY8pAziNzbH9vHAH

23.09

Навчання грамоти

Тема. Спорт у нашому житті. Спілкування удвох – діалог. Поділ слова на склади. Наголошений склад (с.24-25)

· Переглянь відеоурок за покликанням (Крім письма):

https://youtu.be/83pDpiwi_f8?si=1LQzzfBXbyzQ24ci

· Розглянь малюнок на с.24. Склади до нього речення зі знаком оклику (!). (Що забили хокеїсти: (Гол!) Що кричать уболівальники? (Шай-бу!). Як ми похвалимо хокеїстів? (Мо-лод-ці!)

· Назви слова до поданих малюнків. Скільки складів у кожному з них?

· Розглянь малюнок на с.25 .

- Де стоять діти? (на березі).

- Де сидить сорока- білобока? (на березі)

- Чи однаково вимовляються ці слова?

- У слові з кількома складами один склад вимовляється з більшою силою голосу. Такий склад називають наголошеним. А всі інші склади - ненаголошеними. Наголос позначають вгорі похилою рискою (Покажи на схемі цю риску).

· Розглянь малюнки на с.25 внизу.

- Назви, хто це.

- Скільки складів у кожному слові?

- Визнач наголошений склад.

· Читайлик визначив, що у слові мир два склади, а у слові школа – три склади. Чи згоден/ згодна ти?

· Що нового ти дізнався/ дізналася сьогодні на уроці?

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо правих і лівих півовалів різного розміру. Закріплення умінь писати вивчені лінії, схожі на елементи писемних літер (с.13)

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/xEzMc8EL_S0?si=Yz65vVkp_QFrdlte

· Виконай завдання у прописі на с.13.

Дизайн і технології

Тема. Їжачок – сто голочок. Аплікація з рваних частин паперу. Створення аплікації «Їжачок» (с.8)

· Переглянь відеоурок за зразком:

· Приготуй для роботи малюнок – основу (с.9).

· Нарви з паперу кольорові смужки.

· Наклей смужки-голочки на спинку їжачка.

· Виріж і приклей грибочки..

22.09

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 4 (с.17)

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/IbeHY3NtpHk?si=nR6zP1PfXrjqr9WQ

· Виконай завдання у підручнику, с.17 .

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.16.

Образотворче мистецтво

Тема. Кольорова музика. Світ навколо тебе. Квітуча галявина (фарби)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/hnRUxp62i-A?si=0XfxYLrDl_QwtU5m

· Попрацюй за с.18 -19 підручника Мистецтво.

· Намалюй комашок, квіточки на галявині пензликом та пальчиком, умоченим у фарбу.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Біг із високого старту до 30 м. Ходьба з різними положеннями рук. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг з високого старту 30 м:

· https://youtu.be/FnpKv6-CcmM?si=5d5ROUioC3tgYiQk

· Ходьба з різними положеннями рук:

https://youtu.be/MlKYHzVBc8c?si=9OCgPPuiN03UkkyP

· Ігри на уроках фізичної культури:

· Руханка:

https://youtu.be/PPGSd75sS7U?si=NPCGJOy-nOzQ2-yc

21.09

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Лісові тварини. Переказ тексту за малюнковим планом. Слова – помічники (с.22-23)

І. Переглянь відеоурок за покликанням :

ІІ. Розглянь ілюстрації лісових тварин у букварі (с.22). Вибери малюнок тварини, яка тобі подобається найбільше. Розкажи про неї за питаннями:

- Де ця тварина живе в лісі?

- Чим живиться?

- Який вигляд має?

ІІІ. Ознайомлення зі словами-помічниками.

· Прослухай розповідь. Чи все в ній зрозуміло?

Якось … лісі я побачив білочку. Спочатку вона визирнула… дупла. Потім звірятко прудко пострибало …гілки …гілку. Білочка спустилася …землю і підібрала горішок.

- Які слова-помічники потрібно додати?

- Розглянь у букварі, як графічно позначаються слова- помічники. Чи можна до них поставити запитання?

ІV. Переказ тексту за малюнковим планом (с.23)

Телеграма – це повідомлення на відстані, яке передається і приймається по дротах, по радіо або іншими засобами.

Послухай казку В.Литвиненка «Телеграма осені» з відео ще раз.
Спробуй розказати її за малюнками.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо овалів різних розмірів окремо і в поєднанні з іншими елементами. Відпрацювання похилого зображення овалу (с.12)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/48H5h49TTI8?si=c4e3hMd9ZHIpH0eO

*.Виконай завдання за зразком на с.12 у прописі..

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 3 (с.16)

І. Переглянь відеоурок за посиланням:

https://youtu.be/G5gfrjZEbO0?si=aZcfvxPjy87D37Ck

ІІ. Виконай усно завдання у підручнику на с.16.

ІІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.15.

18.09

Математика

Тема. Вивчаємо число і цифру 2. Дорівнює. Не дорівнює

** Переглянь відеоурок за посиланням

https://youtu.be/7ic2fannTE8?si=rm97mY6qneArxyjn

· Виконай завдання у підручнику, с.15.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.14.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Розвиток зв’язного мовлення.

Читання напам'ять віршів

· Пригадай віршики, які ти вчив/ вчила у дитячому садку. Розкажи хоча б один.

· Вивчи два віршики напам’ять.

Котику під вушко

Принесли подушку.

Він її під хвіст поклав

І подякував: «Няв, няв!»

Сіра киця милася,

У вікно дивилася.

Хвостиком махала,

Кошенят шукала.

Де ж мої малята,

Сірі кошенята?

Час уже їм спати,

Сірим кошенятам.

· Виконай завдання у прописі на с.11.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. ЗРВ без предметів. Біг із закиданням гомілок. Ходьба на пальцях, п’ятах. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг із закиданням гомілок:

https://youtube.com/shorts/caRxqcW1Ka8?si=H73eYnl2gxoxEDW9

· Ходьба на пальцях, п’ятах: https://youtu.be/rQLEiJhWWW4?si=vL50D1mve6AtHCQ6

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/L3vA_a-GAQY?si=OuU-Cer86t-1EvDH

17.09

Навчання грамоти

Тема. У зоопарку. Опис предмета за питаннями та упізнання за ознаками. Слова – назви ознак предметів. Який? Яка? Яке? Які? (с. 20-21)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

· Розглянь малюнки на с.20

- Кого ти бачиш на малюнку?

- Де перебувають діти?(У живому куточку).

- Чим вони займаються?

- Уяви, що ти говориш комплімент папузі:

Який у тебе….дзьоб.

Яке в тебе …пір’ячко.

Яка в тебе ….клітка.

Які в тебе….кігті.

· Розглянь с.21 букваря.

Зоопа́рк (зоологічний парк) — територія, спеціально створена людиною, з будівлями і обладнанням для утримання, збереження, розмноження рідкісних видів тварин.

- Яких тварин ти бачиш на малюнку?

- Спробуй описати їх. Які вони?

· Склади речення за малюнком на с.21.

· Відгадай, хто це.

1.Хижий, великий, жовтувато-коричневий, смугастий…..

2. Невеликий, сірий, куцохвостий, лякливий….

3. Хижий, сильний, сірий, зубастий….

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Закріплення уміння орієнтуватися в стінці зошита та його лініях. Письмо прямих похилих ліній із заокругленням знизу окремо і в поєднанні з іншими елементами (с.10)

· Повтори назви ліній на сторінці пропису.

· Правильно поклади зошит.

Для тих, хто пише правою рукою (правші)	Для тих, хто пише лівою рукою (лівші)
• Зошит нахилений ліворуч. • Нижні кути сторінки спрямовані до центру грудей. • Ліва рука притримує зошит за куточок.	• Зошит нахилений праворуч. • Правий нижній кут орієнтований до середини грудей. • Права рука притримує аркуш.

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/Lmmx_mOO-tM?si=HBI0pgpNRsVvUPfq

· Виконай завдання на с.10.

Математика

Тема. Розбиваємо об’єкти на групи за спільною ознакою. Наступне, попереднє, числа . Вивчаємо число і цифру 1. Стільки ж. Дорівнює (с.13-14)

· Переглянь відеоуроки за посиланням;

https://youtu.be/EII-uiHuPiA?si=6wPetCTSB84LCglt та

https://youtu.be/vk2cHZeEZsk?si=rh5zgwfD5G_XhHZ7

· Виконай завдання у підручнику, с.13 та 14.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.12, 13.

Фізична культура

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· Біг із закиданням гомілок:

https://youtube.com/shorts/caRxqcW1Ka8?si=H73eYnl2gxoxEDW9

· Ходьба на пальцях, п’ятах: https://youtu.be/rQLEiJhWWW4?si=vL50D1mve6AtHCQ6

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/u9KiawvKh7Y?si=C86UnQ9JEvd_yLYA

16.09

Навчання грамоти

Тема. Світ захоплень. Розповідь про послідовність дій. Слова – назви дій предметів. Що робить? Що роблять? (с.18-19)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

· Розкажи про свої захоплення.

· Попрацюй за малюнками на с.18.

· Розглянь малюнок на с.19.

- Назви тварин, зображених на малюнку.

- На яке питання відповідають ці слова?

- Що робить бабуся?

· Розглянь малюнки на с.19 внизу.

- Що робить Оленка?

- Що робить Петрик?

· Склади речення за поданими схемами.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Письмо прямих похилих ліній із заокругленнями вгорі та внизу, окремо і в поєднанні.

· Повтори назви рядків і ліній у зошиті:

· Перегляньвідеоурок за покликанням:

https://youtu.be/a9JPjbpkbyo?si=TxmKESSEN_Ydq9-N

· Виконай завдання у прописі на с.9.

Дизайн і технології

Тема. Прогулянка під дощем. Аплікація з рваних частин паперу. Мозаїка. Прикрашання парасольки за допомогою мозаїки (с.7)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/ZkxMS5dWsC8?si=84ZKnkc-oaygC2lX

· Приготуй для роботи малюнок – основу (с.5).

· Нарви з паперу кольорові смужки.

· Розірви їх на клаптики.

· За допомогою клею виконай з них мозаїку.

15.09

Математика

Тема. Досліджуємо групи об’єктів за спільною ознакою. Множина

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/iwLBPbD1b1c?si=10U86CoeWqcAZ_RV

· Виконай завдання у підручнику, с.12 .

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.11.

Образотворче мистецтво

Тема. Різнобарвний світ. Хроматичні, ахроматичні кольори. Зображення веселки

· Відгадай загадку:

Дощ пройшов, через ставок

Перекинувся місток.

Кольорів у ньому сім,

Він подобається всім!

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/L5kCa-BeA_U?si=HccmoDEju3jCc37M

· Пригадай: основні кольори червоний, синій, жовтий.

Похідні кольори утворюються шляхом змішування основних кольорів у певних пропорціях.

Теплі кольори: червоний, помаранчевий, жовтий, коричневий і всі похідні, що асоціюються з вогнем і сонцем.

Хроматичні кольори: — це всі кольори спектра та їхні відтінки, які мають певне кольорове забарвлення (червоний, синій, зелений, жовтий тощо).

Ахроматичні: білий, чорний та всі проміжні відтінки сірого кольору. У перекладі з грецької мови «ахроматичний» означає «безбарвний».

· Вивчи віршик, щоб запам’ятати послідовність кольорів веселки.

Чапля

Осінь

Жде

Завзято,

Буде

Сани

Фарбувати.

· Намалюй веселку.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. ЗРВ без предметів. Біг із закиданням гомілок. Ходьба на пальцях, п’ятах. Рухливі ігри

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предметів:

· https://youtu.be/UeEhWIlxS3Y?si=Iu3E2bck_utgl45t

· Біг із закиданням гомілок:

https://youtube.com/shorts/caRxqcW1Ka8?si=H73eYnl2gxoxEDW9

· Ходьба на пальцях, п’ятах: https://youtu.be/rQLEiJhWWW4?si=vL50D1mve6AtHCQ6

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/IyUplayPgfs?si=uKduabBfMnUXgvey

14.09

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Домашні улюбленці. Піктографічне письмо. Дорожні знаки. Правила поведінки на вулиці. Слова - назви предметів. Хто? Що? (с.16-17)

І. Пригадай і розкажи скоромовку;

Ходить квочка коло кілочка,

Водить діток коло квіток.

ІІ. Розглянь ілюстрації домашніх тварин у букварі (с.16)

- Пригадай ще назви домашніх улюбленців.

- Чи є якісь тваринки у тебе вдома?

- Як ти за ними доглядаєш?

ІІІ. Ознайомлення зі словами, які відповідають на питання Хто? та на питання Що?

- Запам’ятай: Назви людей і тварин відповідають на питання Хто?. Всі решта – Що?

- Назви слова, які відповідають на питання Хто? Назви слова, які відповідають на питання Що? (с.16).(Пригадай, як схематично позначають слово).

- Пригадай по 5 слів, які відповідають на питання Хто? Що?

ІV. Піктографічне письмо

Знак або малюнок безпосередньо зображує те, про що йдеться (наприклад, малюнок сонця означає «сонце» чи «день»).

Сучасні приклади

Дорожні знаки.
Емодзі в гаджетах.
Піктограми в інтерфейсах та громадських місцях (вказівники, знаки на одязі тощо).

V. Розглянь малюнки дорожніх знаків на с.17.

- Чи знаєш ти, що вони позначають? (Якщо сумніваєшся, спитай у дорослих).

VІ. Повтори правила поведінки на вулиці(с.17).

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Закріплення уміння орієнтуватися в сітці зошита та його лініях. Письмо прямих похилих ліній із заокругленням угорі окремо і в поєднанні з іншими елементами (с.8)

*.Виконай завдання за зразком на с.8 у прописі..

Математика

Тема. Визначаємо кількість об’єктів. Лічба: не називаю предмети двічі, не пропускаю предмети. Визначаємо порядковий номер об’єкта. Скільки? Який за порядком? Тиждень — сім днів

І. Виконай усно завдання у підручнику на с.10, 11

- Вивчи назви днів тижня!

ІІ. Виконай письмово завдання у друкованому зошиті на с.9 та 10..

11.09

Математика

Тема. Лічимо від 1 до 10. Цифри: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

· Переглянь відеоурок за посиланням

· Виконай завдання у підручнику, с.9.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.8.

Навчання грамоти (Читання)

Тема. Позакласне читання. Українська народна казка «Коза- дереза»

· Переглянь казку «Коза- дереза» за покликанням:

https://youtu.be/urWVVEtFw9E?si=EOCTuwVLzB_59R2q

· Познайомся з головними героями казки.

· Спробуй переказати казку.

Фізична культура

Тема. Інструктаж з БЖД. Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предмета . Різновиди ходьби та бігу. Ігри на уроках фізичної культури

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предмета:

https://youtu.be/ENbkigHpE4U?si=4rKgOIn_36znYQQr

· Різновиди ходьби та бігу:

https://youtu.be/A5FnXAlWLQI?si=rfsnIXKVqsv_BudH

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/ENbkigHpE4U?si=4rKgOIn_36znYQQr

10.09

Навчання грамоти

Тема. Спортивні розваги. Виразність усного мовлення. Сила голосу: тихо, голосно. Слово. Речення (с.14-15)

·       Переглянь відеоурок за покликанням:
https://youtu.be/I_o_HAMGoos?si=ndFNM9E-IyT4DP4r (Крім письма).
·       Розглянь малюнки на с.14.
-         Як треба розмовляти, щоб не заважати гравцям у шахи?
-         Як можна і треба говорити, підтримуючи гравців у бадмінтон?
·       Прослухай розповідь.
                            Квітуче літо
    Улітку діти приїхали відпочивати до села. Стоять теплі дні. Яскраво світить сонце. На лузі багато зелені і квітів. Дівчата сплели з волошок вінки. Хлопець розповідає, як він купався в річці та загоряв на березі. Біля дітей бігає маленьке цуценя. Воно гавкає на кішку, запрошує її погратися. Добре дітям відпочивати влітку!
- Що на малюнку так само, як і в тексті?
- Чим ілюстрація відрізняється від прослуханої розповіді ?
Пригадай, як позначають схематично слово, речення.
·       Подивись на малюнки внизу букваря.
-         Що можуть розповісти діти за фотокартками?
-         Як ти вважаєш, чому схеми речень намальовано з крапками?
-         Якого слова за порядком не вистачає в кожному реченні?
-         Склади речення про Петрика за схемами .
-         Склади речення за схемами про Оленку.

Навчання грамоти (Письмо)
Тема. Закріплення уміння орієнтуватися в стінці зошита та його лініях. Письмо прямих похилих ліній із заокругленням знизу окремо і в поєднанні з іншими елементами
·       Повтори назви ліній на сторінці пропису.
·       Правильно поклади зошит.

Для тих, хто пише правою рукою (правші)

Для тих, хто пише лівою рукою (лівші)

• Зошит нахилений ліворуч.
• Нижні кути сторінки спрямовані до центру грудей.
• Ліва рука притримує зошит за куточок.

• Зошит нахилений праворуч.
• Правий нижній кут орієнтований до середини грудей.
• Права рука притримує аркуш.

·       Виконай завдання на с.7.

Математика

Тема. Досліджуємо ознаки, пов’язані з величиною: довший — коротший, вищий — нижчий, ширший — вужчий

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/CaB1p2jOO5w?si=qaS63mUiIOjArcsJ

· Виконай завдання у підручнику, с.8.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.7.

Фізична культура

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предмета:

· Різновиди ходьби та бігу:

https://youtu.be/A5FnXAlWLQI?si=rfsnIXKVqsv_BudH

· Ігри на уроках фізичної культури:

https://youtu.be/x6kDFTQ4als?si=P2f9aIRgjfz2H9I9

09.09

Навчання грамоти

Тема. Старі казки на новий лад. Розповідь за серією малюнків. Слово. Речення (с.12-13)

· Переглянь відеоурок за покликанням:

· Розкажи казку про Їжачка за малюнками на с.12-13 букваря.

· Пригадай, як позначають схематично слово, речення.

· Накресли схеми наступних речень:

Колобок зустрів веселого Зайчика.

Лисичка дуже хитра.

Їжачок поколов ніс Лисичці.

Навчання грамоти (Письмо)

Тема. Ознайомлення з основним (робочим) рядком. Орієнтація в рядку. Виконання графічних вправ у рядках , наведення контурів, штрихування, виконання за зразком

· Вивчи назви рядків і ліній у зошиті:

· Виконай завдання у прописі на с.6.

Дизайн і технології

Тема. Весела перерва. Робота з папером. Виготовлення гри « Веселе жабенятко»( за зразком ) (с.2-3)

· Переглянь відеоурок за зразком:

https://youtu.be/ZkxMS5dWsC8?si=84ZKnkc-oaygC2lX

· Виріж ігрове поле і фішки.

· Приклей ігрове поле на картон.

· Пограй у гру з дорослими або однолітками.

08.09

Математика

Тема. Досліджуємо ознаки об’єктів: форма, колір, розмір

· Переглянь відеоурок за посиланням;

https://youtu.be/BBpbLz31niA?si=00HTmocnh-EeBpnO

· Виконай завдання у підручнику, с.7.

· Виконай завдання у друкованому зошиті, с.6.

Образотворче мистецтво

Тема. Мистецтво навколо нас. Виражальні засоби мистецтва. Зображення хмаринки

· Переглянь відеоурок за покликанням:

https://youtu.be/yobNOzN3jnA?si=0B1Jcz2OZOoRvacw

· Виконай завдання у підручнику «Мистецтво», с.6-7.

· Намалюй свою хмаринку (або дзвіночок).

Фізична культура

· Загальнорозвивальні вправи (ЗРВ) без предмета:

https://youtu.be/ENbkigHpE4U?si=4rKgOIn_36znYQQr

· Різновиди ходьби та бігу:

https://youtu.be/A5FnXAlWLQI?si=rfsnIXKVqsv_BudH

· Ігри на уроках фізичної культури: